En el volumen 33 (2026) de la Revista de la Sociedad Argentina de Histotecnología se publicaron dos artículos de los que soy autora, desarrollados en contextos diferentes, pero vinculados por una misma disciplina: la Histotecnología.
Uno de ellos surge de una experiencia educativa desarrollada desde El asa de Henle, mientras que el otro presenta parte del trabajo de conservación de preparados histológicos históricos realizado en el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable (IIBCE).
En esta entrada quiero contarles un poquito sobre ambos trabajos y compartir los resúmenes publicados en la revista. Quienes deseen leer los artículos completos pueden acceder a ellos a través de la página web de la Sociedad Argentina de Histotecnología
La Histotecnología en la enseñanza de las Ciencias Biológicas
Una propuesta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del ciclo celular mediante el uso de FIJI en educación media y formación docente
Este artículo surge de una experiencia educativa desarrollada desde El asa de Henle, en la que integramos la elaboración de preparados histológicos, la observación microscópica y el análisis digital de imágenes mediante FIJI.
La propuesta estuvo dirigida a docentes de Ciencias Biológicas y estudiantes de formación docente, con el propósito de explorar nuevas posibilidades para la enseñanza del ciclo celular.
Una de las características de esta experiencia fue que los participantes no se limitaron a observar preparados previamente elaborados, sino que participaron activamente en su preparación y posterior análisis.
Este trabajo refleja una de las ideas que impulsan El asa de Henle: acercar la Histotecnología a los espacios educativos a través de experiencias prácticas que permitan preparar, observar, analizar e interpretar.
La Histotecnología en la conservación del patrimonio científico
Conservación de preparados histológicos históricos: experiencia del Acervo Clemente Estable
Esta segunda publicación surge del trabajo realizado en el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, en el marco de las actividades de conservación y puesta en valor del Acervo Clemente Estable.
El trabajo con esta colección ha sido una oportunidad para acercarme a otra dimensión de la Histotecnología: la conservación de preparados histológicos que forman parte de nuestro patrimonio científico.
Detrás de cada preparado histórico hay información que trasciende lo que podemos observar al microscopio. Las técnicas empleadas, los materiales utilizados y las características de su elaboración también nos permiten conocer parte de la historia de las prácticas científicas.
En este artículo compartimos una experiencia de trabajo orientada a la conservación, documentación y organización de estos materiales, con el propósito de contribuir a su preservación y facilitar su utilización en futuras actividades de investigación, enseñanza y divulgación.
Una disciplina, múltiples posibilidades
Aunque estas publicaciones abordan temáticas diferentes, ambas reflejan la diversidad de espacios en los que puede contribuir la Histotecnología.
En una, los preparados histológicos y el análisis digital de imágenes se convierten en recursos para la enseñanza y el aprendizaje de contenidos científicos. En la otra, los preparados histológicos históricos constituyen materiales que requieren conocimientos técnicos específicos para su conservación, documentación y valorización.
Compartir estos trabajos es también una oportunidad para visibilizar una disciplina cuyo campo de acción se extiende más allá de la anatomía patológica, integrando la educación, la investigación, la conservación del patrimonio y la divulgación científica.
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