El 22 de septiembre, El asa de Henle participó del XVII Congreso Nacional y XV Internacional de Profesores de Biología, realizado en Atlántida, con el taller teórico-práctico “Una propuesta metodológica para la enseñanza y el aprendizaje del ciclo celular en educación media utilizando hematoxilina”.
La invitación fue una nueva oportunidad para compartir una forma de trabajar que venimos construyendo desde El asa de Henle: acercar la Histotecnología al aula a través de experiencias en las que preparar, observar e interpretar forman parte del aprendizaje.
Del protocolo al preparado
Durante el taller trabajamos con raíces de Allium sativum como material para la observación de células en mitosis y recorrimos las distintas etapas necesarias para obtener un preparado.
La propuesta permitió abordar no solamente la observación de células en mitosis, sino también los fundamentos de cada etapa del procedimiento: desde la obtención y preparación del material hasta la coloración con hematoxilina, el montaje y la observación al microscopio.
Cada participante pudo involucrarse directamente en el procedimiento, manipular el material y elaborar sus propios preparados definitivos.
Aprender Histotecnología haciendo
Uno de los objetivos del taller fue que la técnica no apareciera simplemente como una sucesión de pasos a seguir.
¿Por qué utilizamos determinado material? ¿Qué buscamos conseguir con cada procedimiento? ¿Qué observamos cuando finalmente llegamos al microscopio? ¿Qué hacemos cuando el resultado no es exactamente el que esperábamos?
Trabajar desde estas preguntas permite que la elaboración del preparado sea también parte del proceso de aprendizaje.
Y es justamente ahí donde la Histotecnología puede aportar mucho a la enseñanza de la Biología: no solamente proporcionando preparados para observar estructuras, sino generando experiencias que permitan experimentar, observar, comparar, interpretar resultados y hacerse nuevas preguntas.
Una propuesta pensada para el aula
La metodología presentada surge de un trabajo orientado a adaptar procedimientos histotecnológicos a contextos educativos, buscando que puedan ser reproducibles y aplicables con materiales y recursos accesibles.
En este caso, la utilización de hematoxilina permite trabajar la observación de cromosomas mitóticos y acercar contenidos del ciclo celular a partir de una experiencia concreta de laboratorio.
El desafío no es solamente conseguir un preparado en el que podamos reconocer una metafase, una anafase o una telofase. La posibilidad de elaborar el material que después observamos permite recorrer todo el proceso y comprender que detrás de cada imagen microscópica existe una técnica que hizo posible verla.
Volver a encontrarnos
Esta instancia tuvo además algo especialmente lindo: reencontrarme con docentes con quienes ya habíamos compartido otras experiencias de El asa de Henle y encontrarnos con otros por primera vez.
A lo largo de estos años, cada taller fue generando nuevos intercambios, preguntas y oportunidades para seguir acercando la Histotecnología a diferentes contextos educativos. Encontrarnos esta vez en el Congreso también permitió dimensionar ese recorrido.
Gracias a cada docente que participó, se animó a experimentar, preguntó, compartió sus experiencias y formó parte de este espacio.
Y especialmente, gracias a la Asociación de Profesores de Biología y a quienes confiaron en nuestro trabajo e hicieron posible la invitación.
Como siempre, quedamos a las órdenes para dudas, consultas o simplemente para seguir intercambiando experiencias.
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